“踏春尋茶,與茗香共舞?!?月12日,記者從武漢市美加外國語學(xué)校獲悉,日前該校小學(xué)部5、6年級746名師生來到了位于江夏區(qū)的古驛生態(tài)園,開啟了一場赴約自然的研學(xué)之旅。此次研學(xué)活動(dòng)包括體驗(yàn)采茶和手工課程兩個(gè)部分。
跟著各班帶隊(duì)老師的步伐,同學(xué)們挎著小竹籃、拎著紅塑料籃子,按照班級次序整齊地向茶園走去。從小路望上去,一道道青翠的茶壟疏密相間地排布在山坡上,生機(jī)盎然。越向茶田靠近,同學(xué)們愈發(fā)激動(dòng),躍躍欲試。
“這個(gè)是不是茶呀?”“老師,我采的這些是茶葉嗎?”走進(jìn)這片面積頗大的茶田,打頭的同學(xué)們產(chǎn)生了些許的疑惑。為了幫助同學(xué)們認(rèn)識茶葉,協(xié)助管理茶田的工作人員摘取了“一葉一芽”的茶葉作為范本供同學(xué)們參考;懂茶的老師也捏著枝椏上的綠芽向站在自己身邊的同學(xué)們展示;生活中有喝過茶或體驗(yàn)過采茶的同學(xué)們會(huì)主動(dòng)與朋友們分享自己的經(jīng)驗(yàn)。在工作人員和老師們的指導(dǎo)下,同學(xué)們開啟了正式的采茶體驗(yàn)。
穿梭在茶壟間,同學(xué)們看準(zhǔn)目標(biāo)所在處,捏住茶葉下端,用巧勁一旋,便輕松摘下。只見一壟壟茶田間,三三兩兩地點(diǎn)綴著紅色的身影,或是低著頭端詳眼前的綠葉,判斷這是不是茶葉;或是高舉著手上的茶葉,迫不及待向老師分享自己的采摘成果。在這片青綠之間,同學(xué)們尋覓、采摘茶葉的同時(shí),他們也在感受悠揚(yáng)的茶文化。
采茶結(jié)束后,古驛生態(tài)園收集了同學(xué)們采摘的茶葉,并贈(zèng)予每位同學(xué)一包炒制好的茶葉。有同學(xué)悄悄藏起了幾片新鮮的茶葉,想要帶回家給父母看看,“采茶挺有意思的,我也想把我摘到的茶葉帶給父母?!?/p>
除此之外,同學(xué)們還參與了研學(xué)手工課程。各自按照材料包內(nèi)的安裝示意圖組裝了搖頭風(fēng)扇、雙翼飛機(jī),結(jié)合個(gè)性創(chuàng)意制作了屬于自己的干花團(tuán)扇。深入了解手工藝技巧的同時(shí),同學(xué)們通過手工課程也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,同學(xué)們在山野的田壟間,認(rèn)識茶葉、學(xué)會(huì)采茶,在實(shí)踐中接受茶文化的熏陶,領(lǐng)會(huì)“茶”這一典型的中國文化符號。
來源:極目新聞、北京茶世界
如涉及版權(quán)問題請聯(lián)系刪除